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提高学生的运算能力―刘春武
乐德职中 荣县乐德职中 荣县乐德职业中学校   2012-10-17 14:36:45 作者:刘春武 来源:本站原创 文字大小:[][][]

我们乡镇学校为什么数学科成绩那么差,究其原因很多,其中学生的运算能力是重要的因素。因此,我们必须提高学生的运算能力。就此,体会如下:

1、端正学生的学习行为。首先需激发学生学习数学的兴趣。学生有了兴趣才会认真地完成作业,避免敷衍了事和照抄作业的现象。

2、帮助学生克服粗心大意的毛病。目前学生中粗心、毛脚毛手的不在少数。这是心理不成熟、个性发展不健全的表现。我们应从这个角度帮助学生建立良好的稳重的心理素质,让学生多做事,亲身感受、体验做事情的过程。

3、养成良好的审题习惯。培养学生认真审题,是计算正确、迅速的前提。一看题目要求,看清题意。二看有没有特别的条件,再想想如何列式。学生按照这些方法去做,就使计算有初步的保证。

4、养成良好的检查习惯。检查不仅能保证计算正确无误,而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度。我们要培养学生善于检查、验算的意识,指导学生检查、验算的方法。

5、养成良好的书写习惯。书写不规范会造成计算上的错误。有的学生经常看错题、抄错数、看错行,加法做成减法,减法做成加法,书写不工整,把2/3写成3/2,把34写成43。所以必须要求学生认真按格式书写阿拉伯数字和运算符号。对于书写差的学生,让他们去练字,最终使他们的书写令人看得懂,做到少抄错题或不抄错题。老师的书写尽可能以美的形式呈现给学生,使学生产生神往,自觉做到认真书写。

6、强化心算的训练,在运算过程中做简单运算心算,复杂运算笔算,尽量少用或不使用计算器。

7、建立错题集。在学习过程中,常遇到学生们一错再错的现象。究其原因,多数是由于在学习中不注意总结积累所致。因此,我建议每一位学生都准备一本错题集,专门记录每次作业或测试中做错的题目。不仅记录错误的解题过程,而且在旁边写出出错的原因并加以订正,这样对错误加深了印象,使自己以后不再犯同样的错误,才能避免做题错之再三的现象。

培养学生计算能力是数学教学的一项重要任务,要经常化,做到有计划、有步骤。在数量上要有密度,时间上讲求速度,内容上要灵活。相信只要持之以恒,经过师生的共同努力,学生的运算能力一定会有很大提高。

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